Predictable er en “tekst til tale ” app med ordforslag.
Er specielt god til dem der har begrænset eller slet ingen sprog. Man kan ret  hurtigt få lavet sætninger ved hjælp af de ordforslag den kommer kommer med. Ud over de forslag den kommer med er der mulighed for selv at tilføje ord. Som tillæg til sætninger kan man også indsætte “humørikoner”

En App som uden tvivl vil være en rigtig stor hjælp til nogle. Men den er ret dyr. 899,- kr.!!!!

Hvis behovet er der, så køb den!!! Læs evt. mere her. Predictable DK

Til info, så har jeg kun prøvet programmet en enkelt gang, så der er helt sikkert flere funktioner i det end jeg har beskrevet her.

Dragon Search kan bruges til søgning på Google, Youtube, Wikipedia, Twitter og iTunes ved hjælp af tale.

Fungerer super simpelt. Kan med fordel benyttes sammen med funktionen “Oplæsning af markeret tekst”. Læs evt. tidligere indlæg. http://www.it-torvet.dk/?p=2388

http://www.everyschool.co.uk/

Et væld af links til onlinebaserede tjenester!

Efterhånden som muligheder for lange videoer for alvor er slået igennem på YouTube finder man så også oftere og oftere i den situation at man gerne vil spole til et helt bestemt sted og måske endda dele netop dette sted i videoen. Her kan tjenesten Splicd være svaret. Man kopierer video-url’en fra YouTube ind i Splicd og angiver start- og sluttidspunkt. Herefter bliver videoen startet og stoppet på disse tider. Man kan efterfølgende dele et link direkte til det specifikke tidspunkt, ligesom man kan embedde den beskårne video. Det sidste kan ses her i en ældre video fra Uddannelsesforum (og det er altså ikke Splicd der har ødelagt sideforholdet på videoen):

Splicd benytter muligheder i YouTube for at angive et starttidstidspunkt (med &start=[tid] parameteren) når man embedder så de undgår at skulle have en kopi af klippet liggende. Det betyder at det angivne sluttidspunkt ikke fungerer. Det gør det til gengæld hvis man ser klippet via Splicd egen hjemmeside: http://splicd.com/_5mVtQE-pbA/31/38.

Undervisningsbrug
Tjenesten er oplagt at bruge hvis man gerne vil vise eleverne en bestemt sted i en længere video fremfor at lade dem se hele udsendelsen eller skulle bruge tid på at spole frem til det vigtige sted midt i undervisningen.

• http://www.splicd.com/

De fleste kender situationen: Man skal lige ind på en side eller et program, der er beskyttet af brugernavn og password, og man kan ikke huske, om det var det ene eller det andet password, man valgte der for flere måneder siden, da man oprettede sin profil. Var det moster Annes fødselsdag – og skulle navnet være med stort – eller netop ikke?

Det behøver ikke være så svært, og du behøver ikke bruge det samme brugernavn og password for at have en chance for at kunne bruge det. Det lille gratis program kan gøre det for dig: LastPass.

Du skal bare oprette en konto på LastPass’ side. Næste gang du skal ind på en side, der er beskyttet, så vil LastPass spørge, om det skal generere en unik kode til dig. Du kan også stadig selv oprette dit brugernavn og password, og så vil du blive spurgt, om LastPass skal huske det for dig.

Næste gang du kommer til siden, vil LastPass autoudfylde for dig, som her hvor jeg vil åbne min Evernote:

LastPass gemmer alle mine brugernavne og passwords og sætter dem ind, når det er nødvendigt. Jeg kan også gå direkte i LastPass og åbne mine sider direkte derfra:

Udover denne primære funktion, kan man lade LastPass autoudfylde med navn, adresse, mail eller hvad man nu vil have den til.

Twitter er et herligt lille socialt netvæksværktøj, når man først har lært at bruge det. Det tager lidt tid, men er man tålmodig, prøver sig lidt frem og kigger på hvad andre som eksempelvis @trinejr gør, så risikerer man at blive afhængig af det.

140 tegn er ikke meget, når man gerne vil kommunikere med andre, men det er rigeligt i en hurtig netværks-tid, hvor man forlanger, at hvert minut givet ud skal komme ti-fold tilbage. Det er i hvert fald sådan, jeg har det. Jeg bruger kun tid på Twitter, fordi det giver meget mere tilbage, end jeg selv leverer.

Men uanset, hvordan du bruger Twitter, så kan du ikke være med over alt. Når du først følger mange, du har tillid til (rollemodeller på en eller anden måde), så kan du ikke nå at læse alle deres tweets. Og det er faktisk heller ikke nødvendigt – eller meningen. Twitter fungerer nemlig ved, at du bliver inspireret af dine ’kontakter’, når du har tid til at blive inspireret – når det passer ind i din hverdag. Twitter er en del af din PLN (personal learning network) – og ikke en sekt, der stiller krav til dig.

Der findes heldigvis genveje til at blive inspireret på en mere effektiv måde. Et af de mest effektive værktøjer til hurtigt at trække det bedste ud af din twitter-stream hedder Summify.

Dette lille online-værktøj laver et lille resumé af de vigtigste tweets for dagen. På baggrund af, hvad der sker i din twitterstream genereres et resume. Det kan være antallet af retweets, kommentarer eller ’favoritter’. Det afgørende er imidlertid, at du får sorteret – filtreret – dine tweets, når du ikke har tid til at læse dem alle.

Hver dag modtager jeg en mail med de vigtigste ‘nyheder’ på min twitterstream. Her finder jeg mange af de værktøjer og tjennester, jeg selv bruger. Summify er sat op til at videregive 5 nyheder om dagen, men jeg har valgt 10 – og måske skulle jeg sætte det op.

Jeg nyder rigtig godt af, at jeg får mit daglige resumé. Dem går jeg nøje igennem og det mest brugbare af det, jeg henter her, gemmer jeg.

Summify erstatter ikke det at læse tweets, men det gør læsningen mere effektiv, da ‘robotten’ har taget en del af slæbet med læsningen.

Og som sagt – det er en ren cost-benefit-analyse, der får mig til at gøre det.

Er du vild med Glogster (og lignende tjenester)?

- så bør du tage et kig på Webdoc!

Klik her for en kort demonstration – tjenesten er stadig i beta-udgave,
men det ser spændende ud!

Webdoc in action

Google laver hele tiden små forbedringer af deres allerede udemærkede online kontorpakke Google Dokumenter. Senest har de indført muligheden for at dele til kommentering. Det betyder at man nu, når man ønsker at dele et dokument, kan begrænse adgangen for dem man deler med til at være en læseadgang, der samtidig giver mulighed for at kommentere.

Det er let at dele til kommentering - bare vil "Kan kommentere" i de rettigheder du giver til den du deler med.

Undervisningsbrug:

Hvis man allerede bruger Google Dokumenter er de nye delingsmuligheder en oplagt mulighed for at lade eleverne give respons på hinandens arbejde uden at de samtidig kan redigere. Man kan også overveje at bruge det til at lade eleverne kommentere på opgaveoplæg eller kildetekster som læreren deler alene til kommentering.

• Google Dokumenter: docs.google.com

…og med Google Earth kan man tilføje endnu flere!

Det er sikkert velkendt for de fleste, at man kan lægge ekstra lag ind over Google Earth, men måske er det alligevel på sin plads lige at give det lidt spalteplads her på it-torvet. Rundt omkring på nettet kan man finde en række af disse lag (.kmz-filer), som med et trylleslag fx kan lægge et tidszone-lag, Kirchers verdenskort fra 1700-tallet eller et topografisk lag. Mulighederne er mange og den ihærdige og grundige Brian Ravnborg fra galapagos.dk har lagt en perlerække af lag ud på hjemmesiden – se her: http://www.galapagos.dk/tema_google_earth.asp?side=geografi

Undervisningsbrug

Det synes åbenlyst at tidszoner, topografi og snedække-lagene kan anvendes i geografi-undervisningen, men historielærere kan også få gavn af de historiske kort og med muligheden for selv at lægge pin-points med egne beskrivelser ind, kan det ligefrem blive et leksikon til undervisningen med udgangspunkt i centrale geografiske områder og steder. For samfundsfagslæreren (eller geografilæreren) kan man bruge lagene om befolkningstæthed til en debat om fx urbanisering.

Mange bruger klip fra Youtube – f.eks. indsat i arbejdsrum i SkoleIntra eller embeddet andre steder.
Her er en tjeneste, der gør det meget let at få en brugbar embedkode. Du kan bestemme, om klippet skal starte automatisk, om der skal ramme på, om der skal være en tekst, et baggrundsbillede, størrelse osv. osv.

Du skal blot kende linket til filmen, så ordner VTUBETOOLS resten!